班主任工作职责

发布者：系统管理员发布时间：2011-03-28浏览次数：225

班主任工作职责

第一章    班主任的地位和作用
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章     班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条 班主任要求是
（1）班主任的工作对学生影响很大，应积极主动的开展工作，做好学生的思想政治工作，不断启发学生的思想觉悟，激发学生的学习积极性，指导学生学好文化课，为把他们培养成有思想、有责任、有专业技能的有用人才努力工作。
（2）班主任学期初应制定本学期工作计划，力求具体明确，付诸实施，学期末要总结经验，发扬成绩，克服缺点，使以后工作得到改进、提高。
（3）班主任要充分发挥班干部的作用，使其成为自己的有力助手，从新生入学初，要加强对学生了解，从中选拔和配备各类干部，作为领导和团结全班的骨干、核心。班主任要支持班干部大胆工作，提出具体的要求，教给他们工作方法，总结经验教训，对班干部更要严格要求，使他们成为全班同学的表率。班干部要相对稳定，对个别不称职、同学意见多的干部，要及时调整。
（4）班主任要全面了解学生的家庭状况、本人经历、个性、爱好、特长，经常接触的人和事，不同时期的思想动态，存在的主要问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。
（5）在调查研究的基础上，班主任应对学生进行全面地客观的分析，肯定优点，抓住倾向性问题，广泛开展因势利导，耐心启发他们的觉悟。
班主任和学生谈话，要从爱护出发，诚恳热情，做到一把钥匙开一把锁，对那些双差生和犯过错误的学生，更要热爱他们，关心他们，满腔热情地帮助他们进步。反对采取厌弃、歧视和粗暴压服的办法，严禁体罚和变相体罚。
对个别犯有严重错误的学生，可建议学校给必要的处分，作为教育的辅助手段。学生经过教育，改正了错误，班主任应及时召开班委会，经过讨论通过，报请学校撤销其处分。
（6）班主任应作好家长工作，通过与家长取得联系，争取家长的支持和配合，每学期应至少与每位学生家长联系至少一次。和家长联系的目的，主要是交流学生的思想和学习情况，商讨教育学生的方法，帮助学生进步，不要只向家长“告状”，更不许打击报复，对那些管教方法不当，缺乏责任感的家长，应耐心劝导他们改进方法，负起教育子女的责任。
（7）主题班会是群众性自我教育的有效方式之一，应好好组织，认真开好。
主题班会应有计划有目的地进行，为此：
①结合形势、任务，抓住带普遍性、倾向性问题选好内容。
②形势生动活泼，内容要丰富多彩，主题要鲜明突出，有教育意义。
③要充分作好准备工作。
（8）班主任要主动同任教师和其他管理部门保持联系，征求他们对学生的反映，介绍学生情况，研究教育学生的内容、方法，请他们参加班级活动，发挥科任教师的特长，互相配合，共同做好学生工作。
（9）思想教育工作，必须同教学工作结合起来，寓德育于智育之中，因此，班主任除要教好自己所代的课程外，要下大力抓好班级的教学工作，把学生的积极性引导到学习上来。围绕学习进行教育，指导学生不断改进学习方法，推广学习经验，根据学生反应与教务处联系，改进教学工作。
（10）班主任要组织班级开展青少年喜闻乐见的各种活动，用直观的方法，生动具体的形象，达到潜移默化的目的。抓住时机，随时教育学生，解决学生思想上的疙瘩，不要等问题成堆后再去解决。
（11）班主任要大胆管理，严格要求，以集体主义精神教育学生，培养好的班风，要善于发现、培养积极分子，及时表扬好人好事，使学生学有目标、赶有榜样。
（12）班主任的思想作风如何，对学生的成长有很大的影响，一举一动，都将是无言的号召，无声的命令，因此，班主任一定要严格律已，处处表率，作学生的楷模，用自己的行动感染学生，教育学生。
（13）班主任应按照学校的工作安排，认真写好学生的评语，评语要实事求是，客观标准，充分肯定优点，并正确指出学生的缺点，提出今后努力的方向。写评语时，应征求科任教师和班委干部的意见。
（14）班主任处理班级发生的各种问题，一般情况下矛盾不上交。
第四条   班主任职责
（1）班主任是班级的组织、领导、教育者，是学校对学生进行思想政治教育和教学质量管理的骨干，负责以教学为中心，积极开展思想政治教育工作，指导学生全面发展。
（2）班主任要根据青年特点，采取多种形式，教育学生树立正确的价值观和人生观，遵守各项规章制度、社会公德，教育学生做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代建设人才。
（3）循循善诱，做好深入细致的思想工作，关心学生的全面成长，重视树立班集体优良的班风、学风，教育帮助差生，做好转化工作，使班级成为一个奋发向上、勤奋学习、道德高尚全面发展的先进集体。
（4）经常了解掌握学生各科的学习情况，教育引导学生树立正确的学习目的、态度，遵守学习纪律，改进学习方法，提高学习质量，协助任课老师加强对中、差生教学辅导、补课、个别指导工作。与任课教师配合，加强对班级学习质量的分析、管理，共同采取措施，提高教学质量。
（5）积极协助各任课教师指导课外阅读、作业，开展本班学生的学习小组活动，参加活动次数每学期至少4次，培养学生的兴趣、爱好和自学能力，发挥学生的特长。
（6）经常向学校、教师反映各科教学情况、学生对各科教学的意见和要求，及时做好任课教师与学科教学间的协调平衡工作。
（7）组织学生积极参加文娱活动，参加各级举办的各项集体活动，增强学生的责任感和团结意识，发挥学生的兴趣爱好和特长。
（8）树立标兵，协助学校表彰奖励。培养好班级学生骨干，形成班级的核心力量，做好学生的“三自”（自教、自立、自治）。
（9）按照对班主任工作要求，做好班级学生考勤、教室日志、统计报表、学生操行评语、填发成绩单、学生违纪处理等日常管理工作。
（10）及时与家长取得联系，向家长反映学生情况，与家长配合对学生进行思想教育，并听取家长对学校、班级工作的意见要求，及时研究改进工作。
第五条 班主任一日行为规范
加强师德教育是一项长期、细致的工作，为了把《教学常规实施细则》贯彻执行落实到实处，同时便于操作，特制定本规范。
到 校
1．每天按时到校，在指定的地点签到、不迟到、不早退、有病有事要履行请假手续，调课需提前三天向主管提出申请，争得同意后组织好补课。
2．注意为人师表、穿戴整洁、朴素大方、不浓装艳抹、不着奇装异服。
3．周一及重大活动按时参加升国旗仪式，升国旗时，自觉肃立，行注目礼。
4．提前二十分钟到教室，整理办公室的同时组织学生整理教室环境卫生。自觉爱惜、保护办公设施，做到干净整洁，窗明几净，创造一个文明，舒畅的工作、学习环境。
5．遇见同事要问好、打招呼，对学生的问题要有表示。
上 班
1．上班前要准备教案、教具，不上无准备之课，预备铃响要站到教室门口（关掉手机），督促学生做好上课准备，正式铃响按时进入教室上课。
2．课堂上不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，发挥教师主导、学生主体的作用，改进教学方法，保证教学质量。
3．不得坐堂教学、不拖堂、不在上课时间会客、不离开教室。
4．大胆探索，勇于改革，学习推广先进教学经验，探讨总结自己的教学特色。
5．认真钻研业务，精心备课，认真批改作业、不做与教学无关的事。提前两周备课，并于每周一上交自己及所管理班级任课老师的教案。
6．按时参加学校、年级组、教研组各种会议和教学活动，认真学习积极发言。
7．讲文明、讲礼貌，对学生坚持正面教育，不歧视，平等对待，时时处处以身作则，为人师表，为学生做出表率，建立平等、民主、融洽合作的师生关系。
8．认真组织学生的课外活动和学习。
9．动脑筋、想办法，踊跃承担并努力按时完成学校分配的各项任务和应急工作。
下 班
1．按时下班，不无故早退或离开工作岗位。
2．放学后组织学生搞好卫生，关闭门窗、电气，保护好公共财产与设施。
3．放学后不得为学生集体补课或扣留学生不让回家吃饭，不得乱定购辅导资料。
4．主动进行业余学习，提高自身素质，不搞第二职业，不做有损学校名誉的事。
5．有目的有计划地和家长联系沟通，做好记载，和家长、社会密切配合，有针对性的对学生进行教育。
6．自觉维护学校安全，对行迹可疑人员要进行询问、盘查，对学生损坏公物行为要进行批评或告知有关部门，对在校滋事闹事，扰乱学校正常教学秩序的行为要挺身而出，勇于斗争。
第四章 班主任的条件和任免
第六条 班主任的条件：认同项目的教育理念和教育思想，热爱教育事业、教育思想端正、工作责任心强，有一定的教学水平和组织管理能力。
第七条 对不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的应撤销或免去其班主任职务。
第五章 班主任的待遇和奖励
第八条 班主任任职期间一律享受班主任津贴待遇。公司可以根据实际情况和班级人数，适当增加津贴。
第九条 建立班主任表彰制度。各项目应根据实际情况对教育思想正确，班主任工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励。公司对工作成绩显著的班主任予以表彰和奖励。
第六章 班主任工作的领导和管理
第十条 总经理和教务组主管应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。
第十一条 教育行政部门和公司应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予休整、总结、提高的机会。
第十二条 学校建立班主任工作档案，作为考察、定级、评定职务、评选先进的重要依据。

班级管理工作职业道德要求
（一）高度认同公司教育理念，热爱人民教育事业。
（二）努力学习专业知识和教育理论，深入钻研业务，精益求精，在教育、教学工作中勇于探索和创新。
（三）遵循教育规律，教书育人。坚持“学高为师、身正为范”的教育精髓，严格要求自己，培养全面发展的一代新人。
（四）按照教学大纲要求努力钻研教材，认真备好每一节课，上好每一节课，处处为学生着想，对学生负责，不做有损于学生身心健康的事情。
（五）以身作则，为人师表，要求学生做到的，自己首先要做到。要求学生不做的，自己坚持不做。
（六）热爱学生，理解学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，建立融洽和谐的师生关系。
（七）尊重学生人格，坚持以理服人，不打骂，不体罚，不讽刺、挖苦，不随意把学生赶出教室，不以任何形式体罚和侮辱学生。
（八）对学生一视同仁对好学生不偏袒，不护短，不苛求。
（九）衣着整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不留怪发型，不染发烫发，不在学生面前抽烟。
（十）语言文明，不讲粗话、脏话、假话、怪话；不在学生面前哄闹、打趣、指责或嘲弄其他老师，不作有损教师身份的事。
（十一）不利用学生走后门、讨方便，不指派学生给自己作劳役、干家务，不随便侵占学生的休息时间。
（十二）奉公守法，遵守纪律，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会密切配合共同教育学生。