湖北第二师范学院中外合作办学情况(2015.9-2016.9)

发布者：管理员发布时间：2016-10-26浏览次数：443

 

湖北第二师范学院中外合作办学情况
（2015年9月至2016年9月）
 
我校中外合作办学项目均由国际学院负责管理。现有两个学历教育项目:
1．与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办 “酒店管理”专业专科教育项目；
2．与美国佛罗里达理工学院（Florida Institute of Technology）合作 “电子信息科学与技术”专业本科教育项目。
 
一、中新“酒店管理”专业合作项目
根据教育部教外司综【2010】1082号文件《关于中外合作办学项目备案编号的复函》、湖北省教育厅鄂教外【2010】7号文件、鄂教外【2014】29号文件《省教育厅关于湖北经济学院等11所高校中外合作办学项目复核结果的批复》的相关审核意见，批准湖北第二师范学院与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办酒店管理专业高等专科教育项目，教育部备案编号为PDE42NZ3A20100396N。该项目每年招生40人，学制三年，学费17000元/年。
该项目独特优势：实行中外联合教育教学计划和课程外方考试机制，国内三年进行中外双学籍成绩管理，成绩合格毕业即可获得中外双学历，继续赴新西兰合作高校就读一年即可获得新西兰本科学历和新西兰工作签证。
(一) 招生、就业工作
近年湖北省参加普通高考人数持续大幅下滑，且中外合作办学项目收费较高，因此招生难度相当大。在乐三明院长的亲自带领下，学院全体员工深入到全省部分市、州的高中进行招生宣传；参加了校招办组织的在汉举办的数场招生咨询会；与校招生办公室紧密配合，在校招办组织的赴全省各市、州招生巡回宣传活动中，将国际学院招生宣传资料与学校招生简章一同发放到考生手中；并开通了招生咨询热线。在录取过程中，我们与每一位投档考生进行联系，办理录取确认手续，将确定不来报到的考生及时予以退档，以提高报到率。2016年酒店管理专业招生计划40人，实际报到人数19人。
目前在校共有三个年级，62名学生（2014级21名，2015级22名，2016级19人）。
2013级32名学生已于2016年7月毕业，其中7名学生于9月赴新西兰继续本科阶段的学习(可获得新方学士学位)，其余同学均已顺利就业。
(二) 学生管理工作
1．加强学生安全管理
（1）半小时汇报联动机制：学生在校期间，未按正常程序请假，既没上课、也不知去向，如超过半小时即由辅导员上报分管院领导。由院领导及时采取措施予以处理。
（2）每晚十点由班长、副班长分别将男、女生寝室就寝情况报辅导员。
（3）每周末班长登记学生去向，告知辅导员。周日晚七点对学生进行点名，了解学生返校情况。
（4）与每名学生签订安全承诺书
（5）班主任与学生、家长每次谈话均有详细记录。
2．要求学生每天早上7：50开始早自习，朗读英语课文。院领导、辅导员每天检查、督促。
3．院领导每周听课两次，及时将学生的意见反映给老师。坚持每天到教室检查学生出勤等情况，对学生反映的问题及时予以解决。
4．开展谈心活动，加强对学生的思想教育。院领导、辅导员深入到学生中去，了解每个学生思想状态，对有特殊情况的个别学生单独谈话，如：心理存在异常的学生、贫困学生、纪律意识涣散的学生等，有针对性的开展教育工作。。
5．学院重视学生心理工作，院领导、辅导员、课任老师、学工部心理辅导教师对个别心理上出现问题的同学进行辅导，并与家长积极配合，果断采取措施，将隐患消除在萌芽状态。
6．为丰富大家的课余生活、陶冶情操，邀请上海亚东酒店管理公司王信洋总经理举办酒店管理专业知识讲座，邀请音乐专业博士王培喜老师举办音乐欣赏讲座,邀请艺术学院金波副教授举办西方美术欣赏讲座，邀请校党校文敏举办党的知识讲座等等。
（三）教学工作
学院根据中外合作办学的特点，采取了与学校其它专业不同的教学模式：第一学年以英语强化教学为主，第二、三学年以酒店与旅游管理专业教学为主。
第一学年的英语教学，开设了与新西兰南方理工学院同步授课的主干课程Cutting Edge，听力、口语、写作、阅读等分项雅思专练课程，和为第二学年酒店管理专业课打基础的商务英语等课程；每两周举办一次人文修养专题讲座。每门课每两到三个单元进行测验一次，及时发现学生的薄弱环节并调整教学进度和方式。对于班上部分基础较弱的学生，我们实行了家教制和导师制。家教制是指给每位学生安排一位英语专业高年级同学进行个别补习，导师制是每位英语教师负责指导一到两名学生，给予他们更多的关注与辅导。经验表明，这种方式能够有效地帮助他们端正态度，找出差距，树立信心，掌握正确的学习方法，使他们在短时间内有明显的进步。对于教学效果的监测，全体教师每月召开一次教学工作会，汇总教学情况，交流经验，发现问题，调整教学策略。每次会后邀请部分同学与老师座谈，畅所欲言，增进师生之间互动，帮助他们在身心和学业方面健康成长。
第二、三学年每学期开设四门与新西兰南方理工学院同步授课的酒店与旅游管理课程，共计16门，全英文授课，教材为新方指定英文教材，作业与考试均在新方学校网站上提交与进行，教师均有在新西兰南方理工学院研修的经历。此外，每学期开设两门相关中文管理类课程，与英文课程互为补充，并培养学生比较研究的能力。
经过三年的强化语言培训，专业理论课程学习及酒店实地操作实习的有效结合，2013级学生完成两校专科培养计划并达到两校毕业要求,新西兰南方理工学院派出专业教师到我校对他们进行一对一面试并帮助他们确定第四年的研究方向。2016年9月，7名学生已赴新继续深造。
（四）美国及上海实习工作
为了强化中新项目酒店管理专业学生的外语应用能力和专业实践能力，我们安排学生在大二与大三衔接其间（6月-10月）赴美国本地酒店或上海四星级酒店实习4个月。高级酒店实习不仅提高了项目学生的英语交流水平，更帮助他们积累了酒店工作经验，而且通过专业认知的提高又进一步促进了大三阶段的专业课程学习和留学发展的动机。
(五) 项目教师海外研修情况
学校2016年派出6名青年教师海外课程研修。2012、2013、2014、2015、2016年5年共派遣30名教师赴新西兰课程研修，专业覆盖酒店管理、商务英语、计算机、电子信息科学与技术和工程管理。中新合作项目执行良好，对学校众多专业和教师培养起到了很好的辐射作用。
(六) 其他情况说明
严格执行招生管理规定和省物价局核定的收费标准，没有违规招生和乱收费现象。
 
             二、 中美“电子信息科学与技术”专业合作项目
        根据《教育部关于公布2013年下半年中外合作办学项目审批结果的通知》【教外办学含（2014）5号】文件，批准湖北第二师范学院与美国佛罗里达理工学院（Florida Institute of Technology）举办“电子信息科学与技术”中外合作办学本科学历教育项目(批准书编号：MOE42US2A20131570N)，2014年开始招生。该项目学制四年，学费19000元/年。
(一) 招生情况
2016年录取60人，实际报到44人。
2015级学生５3人；2014级学生30人（其中在国内学习２７人，2016年8月赴美国佛罗里达理工学院学习３人）。
该班配备有专职管理人员(辅导员，电子信息科学与技术专业毕业，党员，英语过六级)，要求学生每天早上7：30早自习、晚上7：00晚自习，辅导员全程督促。
本项目由中美双方共同制定人才培养方案和教学计划，修业年限为4年，学生在湖北第二师范学院完成全部学业，修完规定课程学分并考核合格后，可获得湖北第二师范学院毕业证书和学士学位证书。
(二) 校内协作模式
考虑到“电子信息科学与技术” 的专业特殊性，并借鉴其他高校理工科专业中外合作办学的管理经验，学校国际学院与物机学院（物理与机电工程学院）共同参与本中外合作项目管理，国际学院负责项目内外协调和外语教学，物机学院负责学生管理和专业课程教学及实验教学。
(三) 培养模式
1. 实施分层次、分阶段的教学模式。分层次指英语等重要基础课程，针对学生不同情况，实施分层次的因材施教；分阶段指四年培养过程分为基础教育和专业教育两个阶段，基础教育阶段着重培养学生掌握好基础知识，学会做人，学会学习，学会生活，学会生存；专业教育阶段在帮助学生掌握专业知识的基础上着重培养学生的职业技能、创新能力、分析问题及解决问题的能力；
2. 强调中外教师相结合。中方教师重点培养学生基础知识与能力，外方教师重点培养学生专业知识与能力及学生的外语能力，实现中外教师的优势互补；
3. 教学方式多样化。课堂教学以理论传授、课堂讨论等方式进行，推行多媒体和“电子情景模式”教学方式，提高学生学习兴趣和教学效果。
4．理论与实践相结合，强化培养学生综合运用知识的能力。教学过程中理论教学与实践教学兼顾，在理论教学的基础上，通过实践教学环节培养学生运用专业知识与技能解决现实操作中的问题；
5. 改革考核考试环节。既考核学生对基础知识的掌握情况，又考核学生实践环节的能力和成果，特别是考核其创新能力和发展潜力。实行过程性评价与终结性评价相结合，注重过程性评价。
(四) 主要课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信电子电路、信息论与编码、自动控制原理、通信原理、传感器原理及应用、电子设备、电光设备和系统、电子测量、机器人设计与智能控制、现代通信技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用等课程，部分主干课程采用双语或英语授课，三分之一的主干课程由美方教师承担。
(五) 美方项目教师来华教学情况
美方学校2016年9月派出2名教授Dr. Hector Gutierrez 与 Dr. Veton Kepuska来武汉分别面授4门专业课程：Principle of Communications（通信原理）、Signal and System（信号与系统）、Microcomputer Principle and Interface Technology（微机原理与接口技术）、Circuit Theory（电路理论）。教学效果很好，深受学生欢迎。
(六) 其他情况说明
严格执行招生管理规定和省物价局核定的收费标准，没有违规招生和乱收费现象。
 
三、2015-2016教师海外研修获批情况统计
1、教育部、教育公派项目统计

序
姓名
项目名称
出国时间
海外学校
1. 
张国秀
教育部中西部校长培训
2015.11.30-2015.12.20
美国马里兰大学
2. 
汪燕华
地方合作项目
2014.9.1--2015.9.10
荷兰荷兰阿姆斯特丹大学
3. 
张海涛
地方合作项目
2015.9.1-2016.10.15
美伊利诺伊香槟分校
4. 
戴伟
地方合作项目
2015.3.25-2016.3.25
新加坡南洋理工
5. 
邓樱花
高级访问学者
2015.2.25出国
美国加州伯克利分校
6. 
李  莎
地方合作项目
2016.9.1出国
美国德克萨斯大学
7. 
沈友青
地方合作项目
2016.9.1出国
美国南印第安纳大学
8. 
伍香平
教育厅青年教师
2014.10--2015.11
美国孟菲斯大学
9. 
王世芳
教育厅青年教师
2015.02.01-2015.09.28
都柏林大学
10. 
皮春梅
教育厅青年教师
2015.09.01-2016.06.28
圣地亚哥州立大学
11. 
陈荣
教育厅青年教师
2015.08.01-2016.9.10
美国西密歇根大学
12. 
卢珊珊
教育厅青年教师
2015.09.01-2016.5.10
伊利偌伊大学香槟分校
13. 
郑秋莎
教育厅青年教师
2016.08出国
新加坡南洋理工大学
14. 
谭永丽
教育厅青年教师
2016.09出国
美国佛罗里达理工学院
15. 
杨露
教育厅英语教师研修
2016.07.20--2016.08.10
英国奇切斯特大学

 
      2、新西兰合作项目课程研修

年度
序号
姓名
研修课程（方向）
选派学院
研修时间
2015
1. 
付琦
新方英语证书新标准
国际学院
2015.7.13-8.31
2. 
陈其末
旅游与酒店市场营销
会计学院
3. 
吴贤华
旅游与酒店人力资源管理
教育科学院
4. 
鲁静
数字图像处理
计算机学院
5. 
童爱红
概率论与数理统计
物机学院
6. 
李建明
电磁场与电磁波
物机学院
2016
7. 
黄均凤
对外汉语
文学院
2016.7.13-8.31
8. 
王诗龙
旅游与酒店人际交流
管理学院
9. 
夏华丽
旅游与酒店研究ＩＩ
管理学院
10. 
冯婷
市场营销
外国语学院
11. 
邱辛欣
人力资源管理
外国语学院
12. 
龚一凡
新方英语证书新标准
国际学院